Práce je zaměřena na zkoumání vybraných českých učebnic zeměpisu a občanské výchovy, které se zabývají dělením států na monarchie a republiky. Zjišťuje, do jaké míry je toto téma zastoupeno v jednotlivých učebnicích, jak vhodné jsou zvolené definice a zda je toto téma podpořeno jinými edukačními prostředky (obrázky, kontrolní úlohy). Zároveň se také tato práce zaměřuje srovnání učebnic občanské výchova a zeměpisu v oblasti zkoumaného učiva.This thesis focuses on selected Czech textbooks of geography and civil education in which types of government are divided to monarchies and republics. Primary task is to find out, how well is this topic taught and if used definitions are correct. Another point we take to account are supporting educational elements, such as pictures or questions. And finally, we also compare Czech textbooks of geography and civil education in manner of which textbooks explain this subject better.