Diplomová práce se zaměřuje na vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra a přibližuje jejich individuální integraci do běžných základních škol z pohledu pedagogů, kteří se na edukaci žáků s PAS podílejí. Teoretická část pojednává blíže o diagnóze PAS, její problematice a možnostech vzdělávání žáků s touto poruchou. Část praktická interpretuje na základě výzkumného šetření postoje a názory pedagogů v souvislostí s integrací těchto dětí do běžných škol.The diploma thesis focuses on the education of pupils with autism spectrum disorder and describes their individual integration into ordinary primary schools from the perspective of teachers who participate in the education of pupils with ASD. The theoretical part deals with the diagnosis of ASD, its problems and possibilities of education of pupils with this disorder. The practical part interprets the attitudes and opinions of teachers in connection with the integration of these children into mainstream schools.