Diplomová práce je zaměřena na způsoby rozvíjení komunikativní kompetence a jazykové gramotnosti žáka ZŠ v anglickém jazyce a sebereflexi učitele jakožto nástroj k jejich zlepšení. Zkoumá využívání výukových cílů, výukových metod, organizačních forem a materiálních didaktických prostředků ve výuce anglického jazyka. Definuje význam sebereflexe v práci učitele a zjišťuje názory učitelů dané školy na jednu ze sebereflektivních metod - pedagogického deníku. Data pro tuto práci byla získána pozorováním a rozhovorem.The diploma thesis is focused on ways of developing communicative competence and language literacy of a primary school pupil in English and self-reflection of a teacher as a tool for their improvement. It examines the use of teaching objectives, teaching methods, organizational forms and material didactic resources in English language teaching. It defines the importance of self-reflection in the work of the teacher and identifies the views of teachers of the school on one of the self-reflective methods - the pedagogical diary. Data for this work were obtained by observation and interview.