Diplomová práce popisuje a analyzuje edukativní činnosti konkrétního dítěte v kroužku předškoláka. Současně zjišťuje, jak vnímají přínos kroužku pro dítě rodiče a učitelka v oblasti Dítě a ten druhý. Cílem teoretické části je popsat problematiku přípravy předškolních dětí na zahájení povinné školní docházky a vymezit základní pojmy týkající se této problematiky. Také se zabývá komunikací mezi základní a mateřskou školou a související legislativou. Empirická část seznamuje s výsledky výzkumu, kde sledujeme přínos netradiční přípravy k zahájení povinné školní docházky.This thesis describes and analyses education activities of the particular child in the free time group called Pre-schooler. Concurrently it elicits how do the parents and the teacher feel about this activity in the area The Child and The Other. The purpose of the theoretical part is to describe the issue of the preparation of pre-schoolers for the beginning of their compulsory school attendance and to determine the main terms connected with this issue. It deals with the communication between a primary school and a nursery school and the related legislation. The empiric part introduces the results of the survey where we pursue the benefits of nontraditinal preparation for the beginning of compulsory school attendance.