Bakalářská diplomová práce se zabývá tématy organizační kultury, učící se organizace a vztahem mezi těmito dvěma jevy. Cílem práce je zjistit souvislost mezi typem organizační kultury a charakteristikami učící se organizace. Výzkumná otázka se ptá, zda lze na základě profilu organizační kultury predikovat míru charakteristik učící se organizace. Jedná se o výzkum orientovaný kvantitativně. Výběrový soubor byl vytvořen příležitostným výběrem. Tvořili jej technicko-hospodářští zaměstnanci 4 vybraných firem. Výzkum byl realizován online formou pomocí dotazníkového šetření. Byly využity dva dotazníky. Prvním byl český překlad dotazníku OCAI, který měří typy organizační kultury na základě typologie Camerona a Qiunna (2006). Druhým byl Dotazník Učící se organizace I. Tiché (Tichá, 2005), měřící charakteristiky učící se organizace, jak je uvádí Tichá (2005). Bylo zjištěno, že pokud roste klanová organizační kultura na úkor tržní organizační kultury, pozitivně to predikuje 7 z 11 charakteristik učící se organizace dle Tiché (2005). Dále bylo zjištěno, že pokud roste adhokratická organizační kultura na úkor hierarchické organizační kultury pozitivně to predikuje 7 z 11 charakteristik učící se organizace dle Tiché (2005).The Bachelor's thesis deals with topics of organisational culture, learning organisation and the relation of these two phenomena. The work aims at establishing the connection of the type of organisational culture and characteristics of a learning organisation. The research question asks if it is possible to predict the level of characteristics of a learning organisation based on the organisational culture profile. It is a quantity-oriented research. The selective group was made by occasional choice. It comprised technical-economic employees of 4 chosen organisations. The research was carried out online by means of a questionnaire survey. Two questionnaires were used. The first Czech translation of the OCAI questionnaire that measures types of organisational culture on the basis of Cameron and Qiunn typology (2006). The second one was Learning Organisation Questionnaire by I. Tichá (Tichá, 2005), measuring characteristics of a learning organisation as stated by Tichá (2005). It was found that if clan organisational culture grows at the expense of market organisational culture, it is positively predicted by 7 from 11 characteristics of a learning organisation according to Tichá (2005). Furthermore it was found that if adhocratic organisational culture grows at the expense of hierarchic organisational culture, it is positively predicted by 7 from 11 characteristics of a learning organisation according to Tichá (2005).