Bakalářská práce se zabývá porozuměním v oblasti etikety a společenského chování u žáků s poruchou intelektu na střední škole. Teoretická část je věnována terminologickému vymezení a charakteristice pojmů, poruchám intelektu a oblasti středního vzdělávání. Dále se zaměřuje na porozumění, porozumění textu, techniku čtení a diagnostiku porozumění čtení. Zároveň charakterizuje etiketu a přibližuje pravidla společenského chování. V praktické části je zpracován výzkum, který je zaměřen na to, jak žáci s poruchou intelektu na střední škole porozumí textu a informacím z oblasti etikety a společenského chování.This bachelor thesis deals with the comprehension in the field of etiquette and social behaviour of secondary school pupils with intellectual disabilities. Theoretical part is dedicated to terminological specification and characterisation of terms, intellectual disabilities and spheres of secondary school education. Further it discusses comprehension, reading comprehension, reading methods, and reading comprehension diagnostics. Also it provides characterisation of etiquette and describes the rules of social behaviour. The practical part comprises of research focused on how the secondary school pupils with intellectual disorder comprehend text and information from the field of etiquette and social behaviour.