Diplomová práce předkládá výsledky výzkumu Specifika českého pravopisu žáků na 1. stupni základní školy Kvalitativní výzkum byl realizován pomocí analýzy textů a rozhovoru na základní škole. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit specifika, problematické jevy v pravopisu v diktátech u žáků prvního stupně ZŠ. Dílčími cíli bylo porovnání znalostí pravopisu u stejného žáka ve 3 a 4. třídě, a dále zjistit názory pedagogů prvního stupně na problematiku pravopisu nejen v diktátech.This diploma thesis is presenting results of the Specifics of the Czech spelling research applied on students who are in the first grade of elementary school. Qualitative research was done with the help of analytic tools which are texts and interviews at elementary school. The aim of the research was to find out the specifics of problematic phenomena called spelling in dictates applied on the first grade students at elementary school. Between the partial aims belong the comparison of knowledge on a same student in the 3rd and 4th grade, and to find out what kind of opinions teachers have on problematics of spelling, not only in dictates.