Diplomová práce se věnuje charakteristice dětí mladšího školního věku a úrovni hrubé motoriky těchto dětí. V teoretické části nahlížíme na celkovou charakteristiku dětí v mladším školním věku, následně pak na jejich zralost a připravenost pro školu Zabýváme se tématem pohybových dovedností a schopností a také různými způsoby testování hrubé motoriky. V části empirické se práce zaměřuje na provedenou studii hrubě-motorické úrovně u dětí v prvních třech ročnících školní docházky. Školy s vynikajícími materiálními podmínkami, a naopak školy se nevyhovujícími materiálními podmínkami pro tělesnou výchovu jsou hlavním předmětem srovnání studie.The thesis deals with the characteristics of younger school age children and the level of gross motor skills of these children. In the theoretical part, we look at the overall characteristics of children in younger school age and we talk about a maturity and readiness for an elementary school. In the empirical part, the work focuses on the study of gross-motor level in children in the first three grades at school. Schools with excellent material conditions and, on the contrary, schools with poor material conditions for physical education are the main object of the study comparison.