Práce se zabývá pojmy edukační proces a partitura. Dále se zaměřuje na autory, kteří se věnovali skladbám pro děti s následným využitím v praxi - tedy provedení partitury v hodinách hudební výchovy s následným vyhodnocením.The diploma thesis deals with the concepts of educational process and score. It also focuses on authors who wrote for children with use in practice - performing a score in the music lessons followed by evaluation.