Number of the records: 1  

Európska únia ako ašpirujúci diplomatický aktér

  1. Title statementEurópska únia ako ašpirujúci diplomatický aktér [rukopis] / Daša Tarišková
    Additional Variant TitlesEurópska únia ako ašpirujúci diplomatický aktér
    Personal name Tarišková, Daša, (dissertant)
    Translated titleThe European Union as an aspiring Diplomatic Actor
    Issue data2019
    Phys.des.119 s. (279 225 znakov) + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Markéta Šůstková
    Oponent Hynek Melichar
    Another responsib. Šůstková, Markéta, 1975- (thesis advisor)
    Melichar, Hynek (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra politologie a evropských studií (degree grantor)
    Keywords diplomacia * diplomatický aktér * Európska únia * Spoločná zahraničná a bezpečnostná politika * diplomacy * diplomatic actor * European Union * Common Foreign and Security Policy
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languageslovenština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPolitologie
    Degreee disciplineEvropská studia a mezinárodní vztahy
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00222995-638777687.pdf30914.7 KB02.05.2019
    PosudekTyp posudku
    00222995-ved-159739296.docxPosudek vedoucího
    00222995-opon-984048022.docxPosudek oponenta

    Predkladaná diplomová práca ako kvalitatívna jednoprípadová štúdia skúma Európsku úniu ako diplomatického aktéra v časovom horizonte od prijatia Lisabonskej zmluvy v roku 2009 až po koniec roka 2018. Práca má za cieľ identifikovať, ktoré kritéria predstavené v rámci konceptu diplomatického aktéra Charlotte Brethetonovej a Johna Voglera sa Európskej únii darí aj s ohľadom na jej zmluvné a inštitucionálne prenastavenie napĺňať a aký je charakter jej aktérstva v tejto oblasti, tak ako to vymedzuje teoretické zázemie tradičnej školy diplomatického myslenia a opozitného moderného prístupu. Na základe výskumu Európska únia napĺňa kritéria diplomatického aktéra, pričom jej pôsobenie v tejto oblasti je hybridného charakteru, keďže aj napriek tomu, že ju nemožno pokladať za suverénny štát, ktorý je centrom záujmu tradičnej školy diplomatického myslenia, realizuje mnohé z identifikovaných hľadísk tejto školy. Do budúcnosti vzniká potreba sledovať možné zmeny diplomatického aktérstva Európskej únie a jeho charakteru, ktoré by toto integračné zoskupenie mohli potenciálne priblížiť k naplneniu aj ďalších kritérií tradičnej školy, alebo ho naopak posunúť k vymedzeniu moderným prístupom, čo vytvára priestor pre ďalší výskum.This Master Thesis as the single case study deals with the European Union as a diplomatic actor referring to the period of time from the adoption of the Treaty of Lisbon in 2009 to the end of 2018. The aim of the Master Thesis is to identify which criteria presented in the Charlotte Bretherton and John Vogler's concept of diplomatic actor is the European Union able to meet considering mainly terms of its contractual and institutional organization. Moreover, it is important to determine a character of the European Union actorness in this field as defined by the theoretical background of the traditional school of diplomatic thought and the opposing modern diplomatic approach. On the basis of research, the European Union meets the criteria of the diplomatic actor's concept with a hybrid nature in this area, as the European Union can not be considered to be a sovereign state, which is the center of interest of the traditional school of diplomatic thought, however the European Union implements many of the criteria identified by this school at the same time. In the future, further research would be needed to monitor the possible changes of the diplomatic actorness of the European Union and its character, which could potentially bring this integration of states to the fulfillment of other criteria of the traditional school of diplomatic thought or on the contrary, move it towards a modern diplomatic approach.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.