Diplomová práce se zabývá mezipředmětovými vztahy v literární výchově. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy související s tématem práce, pojetí mezipředmětových vztahů v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání, vztahy literární výchovy a jiných uměnovýchovných předmětů a jejich společné znaky, vliv principu zážitkovosti a tvořivosti ve výuce literární výchovy. Další kapitoly jsou věnovány integrované tematické výuce a jednotlivým vzdělávacím oborům, jejichž poznatky jsou integrovány do učiva literární výchovy v praktické části této práce. Praktická část je zaměřena na kvalitativní výzkum, který proběhl na primární škole pomocí metody pozorování. Předmětem pozorování byla práce žáků při plnění aplikačních úkolů k uměleckému textu v integrované tematické výuce. V práci jsou prezentovány výsledky vědeckého pozorování a vyvozen závěr.This diploma thesis is dealing with cross-curicular links in literature education. In the theoretical section are the basic terms concerting the diploma thesis theme defined. Cross-curicular relationships in General education program for elementary education, literatury education and other art-educational courses and their common characterictics, an experience effectand a creativity effect influence in a literatury education. Following chapters are dealing with anintegrated thematic education and particular educational fields, whose firdirgs are integrated into the schoolwork´s of literature education in the particular part of this diploma thesis. The particular part is focused on a qualitative research, whoch took place on a primary school useing an observation method. Theobserved object was the work of students during the application performing tasks concerning art text in the integrated thematic education, There are presented outcomes of a scientific observation in this thesis and a conclusion drawn.