Number of the records: 1
Autismus v předškolní praxi
Title statement Autismus v předškolní praxi [rukopis] / Kateřina Strempková Additional Variant Titles Autismus v předškolní praxi Personal name Strempková, Kateřina, (dissertant) Translated title autism in pre-school practice Issue data 2018 Phys.des. 58 s. a 7 Příloh + CD-ROM Note Oponent Zdeňka Kozáková Ved. práce Dita Finková Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (opponent) Finková, Dita (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Autismus * předškolní vzdělávání * legislativa * dítě s PAS * speciální didaktické pomůcky * Autism * preschool education * legislation * child with ASD Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00224951-222138418.pdf 66 779.8 KB 20.06.2018 Posudek Typ posudku 00224951-opon-236711205.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00224951-prubeh-650206941.pdf 31.01.2016 20.06.2018 23.01.2019 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá předškolním vzdělávání chlapce s dg. Atypický autismus. Hlavním cílem bakalářské práce je identifikace a specifikace nejdůležitějších vzdělávacích momentů ve vzdělávacím procesu dítěte s PAS, dále pak analýza výchovně-vzdělávacího procesu dítěte s PAS a poté zjistit názor předškolních pedagogů na využití speciálních didaktických pomůcek při předškolním vzdělání chlapce s PAS. Výzkum probíhal v Mateřské škole Čtyřlístek. Metoda pozorování je doplněna o případovou studií chlapce s dg. atypický autismus, poté byla zvolena metoda rozhovorů s předškolními pedagogy chlapce. Získané poznatky mohou být využity ke zlepšení vzdělávání chlapce, dále k zvýšení efektivity a funkce speciálních pomůcek pro děti s pervazivními poruchami.The bachelor thesis focuses in preschool education process in a boy diagnosed with atypical autism. The main goal of the thesis is to identify and specify the crucial educational moments in the education process in an ASD child, followed by analysis of the education-upbringing process in an ASD child, and to obtain preschool teachers´ opinion on the usage of special didactic aids in the process of preschool education of an ASD diagnosed boy. The research was conducted at the Čtyřlístek Preschool. Insider observation was complemented by a case study of a boy diagnosed with atypical autism. Subsequently, semi structured interviews were conducted with the preschool teachers. The data obtained may be utilized to improve the educational process for the boy, and to increase the effectiveness and functionality of the special didactic aids used to help children diagnosed with pervasive disorders.
Number of the records: 1