Number of the records: 1
Komunikační kompetence učitelky mateřské školy
Title statement Komunikační kompetence učitelky mateřské školy [rukopis] / Michaela Žroutová Additional Variant Titles Komunikační kompetence učitelky mateřské školy Personal name Žroutová, Michaela, (dissertant) Translated title Communication competence of a teacher in a kindergarten Issue data 2018 Phys.des. 86 Note Oponent Dominika Stolinská Ved. práce Alena Berčíková Another responsib. Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (opponent) Berčíková, Alena, 1985- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Komunikační kompetence * osobnost učitele * komunikace * předškolní vzdělávání * mateřská škola * Communication competence * teacher's personality * communication. preschool education * kindergarten Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00222149-818684402.pdf 51 3 MB 22.06.2018 Posudek Typ posudku 00222149-ved-242421940.docx Posudek vedoucího 00222149-opon-588311247.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00222149-prubeh-494278699.pdf 31.01.2017 22.06.2018 28.08.2018 2 Hodnocení známkou
Cílem práce je zjistit úroveň komunikačních kompetencí učitelek mateřských škol v běžném vzdělávacím procesu. Teoretická část se zabývá osobností učitele, profesními kompetencemi učitelky, komunikací a jejími druhy. V empirické části je realizován kvalitativní výzkum, kde je vyhodnoceno všech 6 učitelek na základě poznámek z pozorovacího archu.The aim of the thesis is to determine a level of teacher's communication competence used in an educational process. The theoretical part defines teacher's personality, professional competence of a teacher, and different types of communication. The empirical part is focused on a quality research examining six teachers, and is based on notes from an evaluation sheet.
Number of the records: 1