Number of the records: 1
Vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků na základních školách
Title statement Vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků na základních školách [rukopis] / Michaela Stroblová Additional Variant Titles Vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků na základních školách Personal name Stroblová, Michaela, (dissertant) Translated title Education of socially disadvantages pupils in elementary schools Issue data 2018 Phys.des. 47 stran (87 607 znaků) + CD Note Ved. práce Martina Cichá Oponent Andrea Preissová Another responsib. Cichá, Martina, 1972- (thesis advisor) Preissová, Andrea, 1977- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra antropologie a zdravovědy (degree grantor) Keywords sociální znevýhodnění * sociálně znevýhodněný žák * vzdělávání * základní škola * Romové * stravování * inkluze * asistent pedagoga * rizikové chování * social disadvantage * socially disadvantaged pupil * education * primary school * Gypsies * catering * inclusion * teaching assistant * risky behaviour Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221915-296443764.pdf 31 458.9 KB 21.06.2018 Posudek Typ posudku 00221915-ved-564966252.pdf Posudek vedoucího 00221915-opon-467013084.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221915-prubeh-438286317.jpg 31.01.2017 21.06.2018 28.08.2018 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá sociálně znevýhodněnými žáky a je rozdělená na dvě části teoretickou a praktickou. Cílem bylo zjistit, jak jejich vzdělávání probíhá. Jsou uvedeny typy sociálního znevýhodnění, a jak se jednotlivě projevují ve školství. Dále se v práci nachází informace o inkluzi a asistentech pedagoga. V neposlední řadě je práce zaměřena i na stravování a rizikové chování. Praktická část byla zpracována formou polostrukturovaného rozhovoru s učiteli ze základní školy. Zjišťovali jsme jejich zkušenosti se sociálně znevýhodněnými dětmi. Cílem bylo převést teoretické poznatky do praxe, jak reálně vypadá vzdělávání těchto dětí.The bachelor thesis deals with socially disadvantaged pupils and is divided into two parts - theoretical and practical. The aim was to find out how their education is taking place. There are types of social disadvantage and how they manifest themselves in education. In addition, information about inclusion and teacher assistants is also available. Last but not least, the work is also focused on eating and risky behavior. The practical part was elaborated in the form of a semi-structured interview with primary school teachers. We have identified their experience with socially disadvantaged children. The aim was to translate the theoretical knowledge into practice, as the education of these children really looks like.
Number of the records: 1