Number of the records: 1
Začínající učitel
Title statement Začínající učitel [rukopis] / Jana Šprtová Additional Variant Titles Začínající učitel Personal name Šprtová, Jana (dissertant) Translated title Beginning teacher Issue data 2018 Phys.des. 72 s. (134 748 znaků), 3s. př. : schémata, tab. + 1 CD Note Oponent Pavla Vyhnálková Ved. práce Štefan Chudý Another responsib. Vyhnálková, Pavla, 1979- (opponent) Chudý, Štefan, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Učitelská profese * učitelská praxe * autobiografie * sebereflexe * začínající učitel * reflexe * profesní start učitele * učitel expert * příprava učitele * rozvíjení pedagogických dovedností * teaching profession * teaching practice * autobiography * self-reflection * teacher - beginner * reflection * teacher's professional start * the expert teacher * teacher training * developing pedagogical skills Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol a muzejní a galerijní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221269-679725190.pdf 68 943.1 KB 21.06.2018 Posudek Typ posudku 00221269-ved-740678898.docx Posudek vedoucího 00221269-opon-507682369.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221269-prubeh-727155716.pdf 31.01.2017 21.06.2018 27.08.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá tématem začínajícího učitele. V první části se zaměřuji na vysvětlení teoretických východisek problematiky. Praktická část se opírá o výzkumné šetření, které bylo realizováno v průběhu mé učitelské praxe, po ukončení studia na VŠ od roku 2015-2018. K výzkumu využívám autobiografické zamyšlení nad rolí začínajícího učitele, sebereflexi mých pedagogických aktivit v průběhu učitelské praxe po ukončení magisterského studia na vysoké škole a reflexe studentů na začínajícího učitele.The thesis deals with the topic of a teacher - beginner. Its first part is focused on theory dealing with the aforementioned issue. The practical part is based on a research I conducted during my teaching practice following graduation in 2018. As a part of my research, I used an autobiographical reflection on the role of a novice teacher, self-reflection on my pedagogical activities during my teacher training and student reflection on the novice teacher.
Number of the records: 1