Number of the records: 1
Komunikace a interakční styl učitele mateřské školy
Title statement Komunikace a interakční styl učitele mateřské školy [rukopis] / Petra Lysáková Additional Variant Titles Komunikace a interakční styl učitele v pedagogické praxi Personal name Lysáková, Petra, (dissertant) Translated title Communication and teacher´s interaction style in teaching practice Issue data 2018 Phys.des. 92 s. (141 340 znaků) : grafy, schémata, tab. + 1 CD Note Oponent Pavla Vyhnálková Ved. práce Alena Jůvová Another responsib. Vyhnálková, Pavla, 1979- (opponent) Jůvová, Alena, 1965- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Komunikace * interakce * interakční styl * učitel mateřské školy * dítě * Communication * interaction * interaction style * kindergarten teacher * child Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221258-593792597.pdf 54 1.9 MB 22.06.2018 Posudek Typ posudku 00221258-ved-910576313.pdf Posudek vedoucího 00221258-opon-925462399.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221258-prubeh-171669612.pdf 20.01.2017 22.06.2018 27.08.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá komunikací a interakčním stylem učitele mateřské školy. Teoretická část je zaměřena na komunikaci, pedagogickou komunikaci, interakci, pedagogickou interakci, učitele mateřské školy a dítě předškolního věku. Empirická část se zabývá výzkumem provedeným na výzkumném souboru učitelů mateřských škol za pomocí dotazníku.The diploma thesis deals with the communication and interaction style of kindergarten teacher. The theoretical part focuses on communication, pedagogical communication, interaction, pedagogical interaction, kindergarten teacher and pre-school child. The empirical part applies with the research carried out on the research group of kindergarten teachers using a questionnaire.
Number of the records: 1