Number of the records: 1
Výuka angličtiny na druhém stupni základní školy u žáků s vývojovou dysfázií
Title statement Výuka angličtiny na druhém stupni základní školy u žáků s vývojovou dysfázií [rukopis] / Jana Prymusová Additional Variant Titles Výuka angličtiny na druhém stupni základní školy u žáků s vývojovou dysfázií Personal name Prymusová, Jana, (dissertant) Translated title Middle school English language education for pupils with developmental dysphasia Issue data 2018 Phys.des. 48 s. : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Jana Mironova tabachová Another responsib. Mironova Tabachová, Jana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords vývojová dysfázie * výuka anglického jazyka * žák druhého stupně základní školy * učitel základní školy * developmental dysphasia * specific language impairment * English language education * middle school * middle school English teacher Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221238-395626824.pdf 14 373 KB 21.06.2018 Posudek Typ posudku 00221238-opon-989673180.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221238-prubeh-223292624.jpg 31.01.2017 21.06.2018 27.08.2018 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá specifiky, které souvisí s výukou angličtiny u žáků s vývojovou dysfázií na 2. stupni ZŠ. Teoretická část se zabývá popisem vývojové dysfázie, žákem s vývojovou dysfázií ve vzdělávacím procesu a specifiky výuky anglického jazyka. Obsahem praktické části je analýza dotazníkového šetření, které bylo provedeno mezi učiteli anglického jazyka vyučujících na druhém stupni ZŠ.The bachelor thesis deals with English language education among pupils with developmental dysphasia and its specifics at middle school. The theoretical part focuses on characterization of developmental dysphasia, pupils with developmental dysphasia in the educational process and specifics of English language education. The content of the practical part is an analysis of a questionnaire which was done among middle school English teachers.
Number of the records: 1