Diplomová práce je zaměřena na surrealismus a suchou jehlu, jednu z grafických technik tisku z hloubky. Práce je rozdělena na tři části - teoretickou, praktickou a pedagogickou. Stěžejní je část praktická, která obsahuje mnou vytvořenou sérii grafických tisků z hloubky na surrealisticky pojaté téma "V hlavě". Teoretická část popisuje průzkum, který byl podkladem pro vznik této grafické série. Obsahuje stručnou historii a charakteristiku surrealismu, teoretické informace týkající se umělecké grafiky, popis technologie suché jehly a inspirační zdroje. V poslední, pedagogické části je má diplomová práce převedena do pedagogické praxe. Tato část mapuje průběh dvou čtyřhodinových kurzů, které jsou zaměřeny na techniku suché jehly. Tyto kurzy proběhly v rámci dvou výtvarných kroužků v Domě dětí a mládeže v Olomouci s cílem představit účastníkům novou grafickou techniku. Pedagogická část obsahuje cíle, průběh a výstupy, které vznikly během kurzů a závěrečnou reflexi, a to jak z pohledu mého, tak i ze strany jednotlivých účastníků.This thesis is focused on surrealism and dry point technique as one of the procedures of intaglio printing. The thesis is divided into three parts - theoretical, practical and pedagogical. The practical part is viewed as crucial and it contains a surrealistically approached series of intaglio printings concerning the theme "In a Head". Theoretical part introduces the research that provided basis for creation of this series. It covers a brief history and characteristic of surrealism, theoretical information concerning the graphic technique in art and the description of dry point technique. The theoretical part also presents some sources of my inspiration. The last part of my thesis concerns the implementation of theory into pedagogical practise through the survey, realized as two four-hours courses focused on dry point technique. These courses took place within two different art classes offered by Community Children's Centre in Olomouc. The main intention of these classes was to introduce a new art technique to the participants. The pedagogical part then summarizes these goals as well as the process and outcomes of these courses. It also presents the final reflection, both from my and participant's points of view.