Konstrukt maskulinity se významně odráží v životě gayů (např. Ervin, 2005). Cílem výzkumu bylo popsat zkušenost gayů s maskulinitou. Výzkumné otázky zněly: 1. Jak gayové přemýšlí o mužství a 2. jakou mají zkušenost s utvářením své mužské identity. Metodologicky byl zvolen kvalitativní přístup a metoda IPA. Výběrový soubor tvořilo 5 sebeidentifikujících se gay mužů, Čechů, ve věku 26 až 43 let, s VŠ a VOŠ vzděláním, žijících v partnerském vztahu. Data byla získána pomocí individuálně vedených semistrukturovaných interview a analyzována na základě deskriptivních a konceptuálních poznámek z doslovně přepsaných rozhovorů. Interpretována byla podle jednotlivých participantů i z hlediska sdílených témat. Participanti definovali maskulinitu ve vztahu k feminitě, k fyzickým charakteristikám a genderově stereotypně (spojovali ji se sebejistotou, rozhodností, dominancí, agresivitou, větší odolností vůči zátěži, zodpovědností, logickým úsudkem a schopností ovládat emoce). V oblasti osobní prožitkové zkušenosti s utvářením vlastní mužské identity byla identifikována společná témata postavy mentora, chlapectví (mladistvé mužské duše) a autonomie spojené s praktickými dovednostmi.The masculinity construct has an important impact on the lives of gay men (e.g, Ervin, 2005). The aim of the research was to describe the experience of gay men with masculinity. Research questions were: 1. How do gay men think about masculinity and 2. how do they experience forming their male identity. The qualitative approach and IPA method were used. The sample consisted of 5 self-identified czech gays in the age of 26 to 43 highly educated (one conservatory graduate) living in long-lasting relationships. Data obtained using semi-structural interviews were analysed based on descriptive and conceptual notes of those verbatim transcribed interviews. There were interpreted both individual cases and shared themes. Participants defined masculinity in relation to femininity, physical characteristics and gender-stereotyped (they associated it with self-confidence, resoluteness, dominance, aggression, higher resilience to burden, responsibility, logical judgment and emotional self-control). Shared themes related to the personal experience with the forming of their male identity were: mentor, boyhood (youthful male soul) and autonomy associated with practical skills.