Diplomová práce pojednává o Son-Rise Programu jako o jednom z možných způsobů práce s dětmi s poruchou autistického spektra. Zaměřili jsme se na čtyři oblasti socializace dle Son-Rise Programu a to na oblast interaktivního rozsahu pozornosti, na oční kontakt a neverbální komunikaci, verbální komunikaci a flexibilitu. U zmíněných oblastí jsme sledovali, zda dojde k jejich posunu a o jak velký posun se bude jednat. Posun byl monitorován pomocí Rozvojového modelu Son-Rise Programu, který byl pro účely této práce přeložen do českého jazyka a nalezneme jej i v příloze této diplomové práce.This diploma thesis deals with Son-Rise Program as one of the possible ways of working with children with autism spectrum disorders. We focused on four areas of socialization according to the Son-Rise Program, namely the areas of interactive attention, eye contact and non-verbal communication, verbal communication and flexibility. In these areas, we have been monitoring whether they will change and how much they will change. The changes were monitored using the Son-Rise Program Developmental Model, which was translated into the Czech language for the purpose of this work and can be found in the appendix of this diploma thesis.