Number of the records: 1
Rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni primární školy formou projektu se zaměřením na diferencované vyučování
Title statement Rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni primární školy formou projektu se zaměřením na diferencované vyučování [rukopis] / Kristýna Tomšíková Additional Variant Titles Rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni primární školy formou projektu se zaměřením na diferenciované vyučování Personal name Tomšíková, Kristýna, (dissertant) Translated title The development of reading literacy at primary school by a project focusing on mixed ability class teaching Issue data 2018 Phys.des. 98 s. : il., grafy, tab. + 1 CD ROM Note Oponent Jana Kusá Ved. práce Dana Cibáková Another responsib. Kusá, Jana, 1984- (opponent) Cibáková, Dana, 1985- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords čtenářská gramotnost * projekt * projektové vyučování * diferencované vyučování * reading skills * project * project learning * differentiated learning Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00220695-287761031.pdf 37 17.8 MB 21.06.2018 Posudek Typ posudku 00220695-ved-207894793.doc Posudek vedoucího 00220695-opon-428735115.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00220695-prubeh-940687303.pdf 31.01.2016 21.06.2018 30.08.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá možnosti rozvoje čtenářské gramotnosti u žáků 3. ročníku ZŠ formou projektového vyučování. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou. První část je zaměřena na teoretická východiska oblasti čtenářské gramotnosti, projektového a diferencovaného vyučování. V druhé části je popsán projekt, jehož cílem je rozvíjet čtenářskou gramotnost formou různorodých aktivit. Výzkum byl zpracován na základě pozorování tříd, kde se aktivity realizovaly.This dissertation describes possibilities in developing reading skills in the backround of primary school, especially in the third classes, by project. It is divided into two main parts, theoretical and practical one. The first part of disertation describes theoretical knowledge in the field of reading literacy education by project and differentiated learning. In the second part, there is a descriptione of project, which is focus on developing reading skills by various learning activities. Research itself was based on several observationesin two involved classes, where the project were realised.
Number of the records: 1