Number of the records: 1  

Gamifikace ve vzdělávání

  1. Title statementGamifikace ve vzdělávání [rukopis] / Filip Král
    Additional Variant TitlesGamifikace a game-based learning
    Personal name Král, Filip (dissertant)
    Translated titleGamafiaction and Game-Based Learning
    Issue data2018
    Phys.des.71 s. (99 332 znaků)
    NoteOponent Helena Kubátová
    Ved. práce Vít Dočekal
    Another responsib. Kubátová, Helena, 1964- (opponent)
    Dočekal, Vít (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor)
    Keywords Gamifikace * vzdělávání * učení * motivace * angažovanost * Gamification * Education * Learning * Motivation * Engagement
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programHumanitní studia
    Degreee disciplineSociologie - Andragogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00225185-892202309.pdf205825.9 KB21.03.2018
    PosudekTyp posudku
    00225185-ved-872046862.docPosudek vedoucího
    00225185-opon-146389918.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00225185-prubeh-136104582.docx17.10.201721.03.201801.06.20181Hodnocení známkou

    Tato práce se zabývá analýzou odborných studií na téma gamifikace ve vzdělávání a vytváří ucelený obraz o tomto tématu. Cílem této práce je syntéza poznatků na základě analýzy odborných studií. Poznatky o gamifikaci jsou rozčleněny do tří částí teoretických přístupů, herních designů a prvků gamifikace.Thesis focuses on an analysis of white papers written on gamification in education and creates a holistic view about this topic. Aim of this work is to synthesise knowledge gained from analysis of white papers. Knowledge is divided into three parts of gamification theoretical approaches, game designs and elements of gamification.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.