Number of the records: 1  

Komparace perspektiv empowerment a protectionist v mediální výchově

  1. Title statementKomparace perspektiv empowerment a protectionist v mediální výchově [rukopis] / Veronika Svrčinová
    Additional Variant TitlesKomparace perspektiv empowerment a protectionist v mediální výchově
    Personal name Svrčinová, Veronika, (dissertant)
    Translated titleComparison of perspectives empowerment and protectionist in media education
    Issue data2018
    Phys.des.78 s. (127 224 znaků). + CD ROM
    NoteOponent Daniel Bína
    Ved. práce Alena Hesová
    Another responsib. Bína, Daniel (opponent)
    Hesová, Alena (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra žurnalistiky (degree grantor)
    Keywords Mediální výchova * mediální gramotnost * empowerment perspektiva * protectionist perspektiva * děti * škola * vliv médií * analýza * komparace * Rámcový vzdělávací program * Media Education * Media Literacy * Empowerment Perspective * Protectionist Perspective * Children * School * Influence of Media * Analysis * Comparison * Framework Education Programme
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programMediální a komunikační studia
    Degreee disciplineŽurnalistika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00224356-509720639.pdf32843.3 KB30.04.2018
    PosudekTyp posudku
    00224356-ved-284714798.pdfPosudek vedoucího
    00224356-opon-667377254.docPosudek oponenta

    Tato bakalářská diplomová práce se zabývá dvěma perspektivami pohledu na mediální výchovu, a to empowerment a protectionist. Jedním z cílů je popis obsahu a historického vývoje těchto pojmů, na jejichž základě provádíme analýzu a následnou komparaci. Práce se tak zaměřuje zejména na jejich hlavní teze, možná shodná či odlišná stanoviska a aplikovatelnost v praxi. Zároveň představuje Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání a Rámcový vzdělávací program pro gymnázia, které upravují výuku mediální výchovy na základních školách a nižším i vyšším gymnáziu. Jejich podobu mediální výchovy pak porovnává s perspektivami empowerment a protectionist, sleduje jejich vazby, průniky a odchylky.This bachelor thesis deals with the two perspectives of media education empowerment and protectionist. The thesis aims to describe these terms and their historical development, which serve as a base for further analysis and comparison. Therefore, the thesis focuses particularly on their main propositions, possibly identical or different opinions, and applicability in practice. It also presents the Framework Education Programme for Elementary Education and Framework Education Programme for Secondary General Education, which deal with the way how media education is carried out on elementary and secondary education levels. Media education, as described in these frameworks, is then compared with the empowerment and protectionist perspectives, while exploring their mutual connections, intersections and differences.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.