Tato diplomová práce na téma "Participační práva dítěte" se zabývá problematikou zapojování dětí do řízení, která se jich bezprostředně dotýkají. Práce pojednává o jejich zakotvení v právní úpravě na vnitrostátní i na mezinárodní úrovni a zabývá se otázkou, jak jsou naplňována v praxi. Text práce je členěn do pěti kapitol. V první kapitole jsou vymezeny základní pojmy a právní úprava. Ve druhé kapitole jsou analyzována východiska pro uplatnění participačních práv dítěte, kterými jsou informovanost, věk dítěte a relevance názoru dítěte. Třetí a čtvrtá kapitola jsou pro práci stěžejní. Třetí kapitola se věnuje způsobům a formám slyšení dítěte. Zabývá se otázkou, zda je vhodnější vyslechnout dítě osobně či zprostředkovaně s ohledem na typ řízení a druh zastoupení a následně jakou formou dítě vyslechnout. Čtvrtá kapitola pojednává o specifické úpravě participace dítěte jako pacienta. Odlišuje samotné udělení souhlasu se zásahem do integrity od práva na tomto rozhodnutí participovat. Tato kapitola propojuje dílčí závěry z předešlých kapitol a zabývá se osobním výslechem dítěte jako pacienta, věkem dítěte při spolurozhodování o zásahu do integrity a právem dítěte toto rozhodnutí zcela určit. Pátá kapitola je úvahou o dobré praxi, která je inspirací pro skutečnou realizaci a naplnění obsahu participačních práv dítěte. Cílem diplomové práce je podat komplexní pohled na problematiku participačních práv dítěte, analyzovat jednotlivá východiska a úrovně participace a navrhnout řešení pro lepší aplikaci těchto práv v praxi.The topic of this diploma thesis is "Participatory rights of the child" and it deals with problems of children's rights in proceedings in which they are involved. The thesis deals with enshrining these rights in legislation at internal and at international level and it deals with realization of these rights in practice. The thesis is divided into five chapters. The first chapter defines fundamental terms and legislation. In the second chapter there are analysed starting points for application participatory rights of the child. They are information, age and relevance of the child's opinion. The third and fourth chapter are crucial. The third chapter deals with ways and methods of hearing of the child. It deals with question if it is more suitable to hear the child personally or vicariously in according to type of proceeding and type of representation and then what methods use for hearing. The fourth chapter deals with specific participation of the child as a patient. It differentiates giving consent to intervention to integrity and the right to participate on the decision. This chapter interconnects partial conclusions from the previous chapters and deals with personal hearing of the child as a patient, with age of the child in the process of participation in the decision making about intervention to integrity and with the child's right to completely determine this decision. The fifth chapter is a consideration about good practice which is the inspiration for realization and filling the content of participatory rights of the child. The aim of this diploma thesis is to provide a comprehensive overview of the problems of the participatory rights of the child, analyse individual start points and levels of participation and suggest a solution for better application of these rights in practice.