Number of the records: 1
Využívání tvořivé dramatiky v podmínkách české a maďarské mateřské školy
Title statement Využívání tvořivé dramatiky v podmínkách české a maďarské mateřské školy [rukopis] / Hana Konvalinková Additional Variant Titles Využívání tvořivé dramatiky v podmínkách české a maďarské mateřské školy Personal name Konvalinková, Hana, (dissertant) Translated title Use of creative drama in kindergartens in the Czech Republic and in Hungary Issue data 2018 Phys.des. 87 s. : grafy, tab. + CD ROM Note Oponent Miluše Rašková Ved. práce Alena Berčíková Another responsib. Rašková, Miluše, 1966- (opponent) Berčíková, Alena, 1985- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Tvořivá dramatika * dramatická výchova * předškolní vzdělávání * hra * učitelka * dítě * edukační proces * Česká republika * Maďarsko * mateřská škola * Creative drama * dramatic education * pre-school education * play * teacher * child * education process * Czech Republic * Hungary * kindergarten Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00222386-471819583.pdf 29 2.4 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00222386-ved-132421397.doc Posudek vedoucího 00222386-opon-122628588.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00222386-prubeh-639465390.pdf 08.02.2017 18.04.2018 14.05.2018 1 Hodnocení známkou
Cílem práce je zjistit a komparovat, jaké složky ovlivňují práci učitelek s tvořivou dramatikou v českých a maďarských mateřských školách při běžném edukačním procesu. Teorie vymezuje tvořivou dramatiku, osobnost učitelky mateřské školy a definuje charakteristiky jednotlivých zemí. V empirické části je realizován kvalitativně-kvantitativní výzkum, který umožňuje analyzovat dílčí cíle práce a v závěru stanovit rozdíly mezi využíváním tvořivé dramatiky učitelek českých a maďarských mateřských škol.The aim of the thesis is to find and compare components which influence the work of creative drama teachers in Czech and Hungarian kindergartens within the ordinary educational process. The theory defines the concept of creative drama, describes the personality of the kindergarten teacher and the characteristics of the individual countries. The empirical part contains the results of a qualitative and quantitative research, which were used to analyze partial goals of the work and to eventually determine the differences between the use of creative drama by teachers in Czech and Hungarian kindergartens.
Number of the records: 1