Number of the records: 1  

Názory pedagógov na výchovu a vzdelávanie dieťaťa s ADHD syndrómom v predškolskom veku

  1. Title statementNázory pedagógov na výchovu a vzdelávanie dieťaťa s ADHD syndrómom v predškolskom veku [rukopis] / Iveta Rošková
    Additional Variant TitlesPôsobenie predškolského zariadenia na rozvoj osobnosti dieťaťa s ADHD syndrómom
    Personal name Rošková, Iveta, (dissertant)
    Translated titleImpact of pre-school institutions on the personality development of children with ADHD syndrome
    Issue data2018
    Phys.des.74 s. (144 247 znaků) : grafy, tab. + Príloha č. 1 Dotazník adresovaný pedagógom vyučujúcim v materských školách a poskytujúcim výchovu a vzdelávanie deťom s diagnostikovaným ADHD
    NoteVed. práce Lucia Pastieriková
    Oponent Ivana Horváthová
    Another responsib. Pastieriková, Lucia (thesis advisor)
    Horváthová, Ivana (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords Dieťa s ADHD * materská škola * edukácia * výchovno-vzdelávací proces * Child with ADHD * kindergarten * education * educational and learning process
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languageslovenština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika - poradenství
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00221888-650929269.pdf511.6 MB19.04.2018
    PosudekTyp posudku
    00221888-ved-727473175.docPosudek vedoucího
    00221888-opon-434906455.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00221888-prubeh-175972340.jpg31.01.201719.04.201823.05.20181Hodnocení známkou

    Diplomová práca skúmala problematiku edukácie detí s ADHD v materských školách, obsahovala päť kapitol a bola teoreticko-praktického typu. V prvej kapitole sme popísali dieťa s ADHD. Edukáciu poskytovanú v materských školách deťom s ADHD sme charakterizovali v druhej kapitole. V tretej kapitole sme uviedli popis metodológie diplomovej práce. Výsledky sme sumarizovali v štvrtej kapitole a zhodnocovali v piatej kapitole. Edukácia detí s ADHD je v mnohom špecifická, vyžaduje skúseného pedagóga. Pedagógovia okrem klasických vyučovacích metód využívajú aktivizujúce metódy. V edukačnom procese sú využívané aj informačno-komunikačné pomôcky. V prípade detí s ADHD je nevyhnutné dennodenne spolupracovať aj s ich rodičmi, so psychológmi či s centrami špeciálno-pedagogického poradenstva. Taktiež dochádza ku komplexnému rozvoju osobnosti detí s ADHD.The diploma work investigated the issue of education of children with ADHD in kindergartens. It is contained five chapters and was of theoretical and practical type. In the first chapter we have described a child with ADHD. The education, provided in kindergartens to children with ADHD, was characterized in the second chapter. We describe the methodology of the diploma work in the third chapter. We summarized the results in four chapter and evaluated the fifth chapter. The education of children with ADHD is very specific, requiring an experienced pedagogue. The teachers use classical teaching methods and activation methods. The information and communication aids are also used in the educational process. In the case of children with ADHD, it is necessary to work with their parents, psychologists and specialty-pedagogical counseling centers daily. There is a complete development of the personality of children with ADHD.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.