Number of the records: 1
Využití divadelních prostředků při realizaci workshopů zaměřených na integraci osob Centra Kociánka a studentů Střední školy uměleckomanažerské v Brně
Title statement Využití divadelních prostředků při realizaci workshopů zaměřených na integraci osob Centra Kociánka a studentů Střední školy uměleckomanažerské v Brně [rukopis] / Sára Kubecová Additional Variant Titles Využití divadelních prostředků při realizaci workshopu zaměřeného na integraci osob centra Kociánka a studentů Střední školy uměleckomanažerské v Brně Personal name Kubecová, Sára (dissertant) Translated title Utilization of theater techniques in implementation of the workshop focused on people from Kociánka centrum and students from high school of art and management in Brno Issue data 2018 Phys.des. 78 s. (128 325 znaků) : il., schémata + 1 CD Note Oponent Michal Růžička Ved. práce Lucia Pastieriková Another responsib. Růžička, Michal (opponent) Pastieriková, Lucia 1981- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords integrace * inkluze * divadlo * workshopy * festival * žák s postižením * spolupráce * divadlo ve specifické skupině * integration * inclusion * theatre * workshop * pupil with special needs * collaboration * theatre in a specific group Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - dramaterapie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221582-132486193.pdf 8 1.5 MB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00221582-ved-986800504.doc Posudek vedoucího 00221582-opon-161097665.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221582-prubeh-194766116.jpg 31.01.2017 20.04.2018 28.05.2018 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se věnuje integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům Střední školy uměleckomanažerské v Brně, za pomoci divadelního projektu. Cílem práce je propojit tyto dvě skupiny pomocí expresivních a divadelních technik. Snahou bylo dosažení integrace pomocí volnočasové aktivity a zkoumání, zda bude tato integrace plynulejší a méně nucená než například integrace školská. Dalším cílem byla proměna názorů u studentů Střední školy uměleckomanažerské. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zabývá terminologickým vymezením pojmů integrace a inkluze a legislativním vymezením. Dále se zabývá definicí divadla, výchovné dramatiky, možnostmi divadelní práce ve specifické skupině a různými divadelními technikami a metodami.Empirická část prezentuje výsledky kvalitativního výzkumu, který proběhl pomocí čtyř setkání těchto dvou cílových skupin, které závěrem uskutečnily dvě veřejné vystoupení. Tento výzkum byl proveden metodami pozorování a rozhovoru.This diploma thesis deals with the integration of students with special educational needs and students of the Secondary School of Art and Management in Brno, with the help of a theatre project. The aim of the thesis is to link these two groups using expressive and theatre techniques. The intent was to achieve integration through a leisure activity and to find out, whether the integration is more fluid and less forced than e.g. a school integration. The next goal was to change the opinions of the students of the Secondary School of Art and Management. The thesis is divided into two parts. The theoretical part explains the definitions of the terms integration, inclusion, theatre and educational drama. It also defines its legislation and lastly it deals with the possibilities of theatre work in a specific group and various theatre techniques and methods.The empirical section presents the results of the qualitative research which took place in four meetings of these two target groups which ultimately gave two public performances. This research was conducted using observation and interviewing methods.
Number of the records: 1