Cíl: Zjistit, jaké faktory žáky nejvíce ovlivňují k výběru studia na střední zdravotnické škole. Zhodnotit, zda studium na dané střední zdravotnické škole splnilo očekávání žáků. Metodologie: Kvantitativní šetření pomocí nestandardizovaného dotazníku. Výzkumný soubor: Žáci 4. ročníků střední zdravotnické školy, obor Zdravotnický asistent/Praktická sestra (dívky i chlapci). První kapitola teoretické části práce se věnuje vzdělávání na střední zdravotnické škole, od historie až po současnost. V druhé kapitole se věnujeme motivací ke studiu, faktorům motivace a osobnostem ovlivňující motivaci ke studiu, především reálným vzorům sester, učitelům a vrstevnickým skupinám. Praktická část se věnuje zjišťování faktorů motivace ke studiu oboru Zdravotnický asistent/Praktická sestra na střední zdravotnické škole a zhodnocení, zda studium na dané střední zdravotnické škole splnilo očekávání žáků. Hlavním cílem práce je zjistit, co žáky nejvíce motivuje ke studiu a zda studium splnilo jejich očekávání. Tato problematika je v současné době velice aktuální, a to především z důvodu nedostatku nelékařského zdravotnického personálu. Je důležité zjistit, zda už samotné studium na střední zdravotnické škole ovlivňuje zájem žáků nadále v tomto oboru pracovat.The aim is to find out which factors involves pupils the most to study at secondary medical school. Evaluate, whether their studies at nursing school fulfilled their expectancy. Methodology: quantitative questioning via nonstandard questionnaire. Research group: Pupils of final year of nursing school, branch nurse or healthcare assistant (boys and girls). First chapter of the theoretical part deals with education at nursing school, from the history up to now. The second chapter focuses on pupil's motivation to study, factors of their motivation and personalities that motivates to study, mainly the real personalities of nurses, teachers and peers. The practical part deals with finding of motivation factors to study to become a nurse at nursing school and evaluation whether this study fulfilled expectancy of pupils at the concrete nursing school. The main aim of the thesis is to discover what is the major motivation of pupils to study at secondary medical school and if the study fulfilled their expectancy. This problematics is nowadays very actual, because of lack of nonmedical staff. It is important to find out whether the study itself at a nursing school influences the future will to work in this field.