Number of the records: 1  

Česká Orffova škola

  1. Title statementČeská Orffova škola [rukopis] / Hana Tvrdá
    Additional Variant TitlesČeská Orffova škola
    Personal name Tvrdá, Hana, (dissertant)
    Translated titleCzech Orff School
    Issue data2018
    Phys.des.111 : noty, grafy, tab. + CD ROM
    NoteVed. práce Petr Planý
    Oponent Lena Pulchertová
    Another responsib. Planý, Petr (thesis advisor)
    Pulchertová, Lena (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra hudební výchovy (degree grantor)
    Keywords Orffova škola * metodika Orffovy školy * instrumentář Orffovy školy * osobnosti Orffovy školy * dítě a hudba * hudební výchova * hudební činnosti * Orff school * the Orff"s school methodology * the instrumental * the personalities of Orff school * child and music * music * musical activity
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePředškolní pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00221214-328768409.pdf583.6 MB04.04.2018
    PosudekTyp posudku
    00221214-ved-607491109.docPosudek vedoucího
    00221214-opon-496164816.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00221214-prubeh-520054047.pdf18.01.201704.04.201822.05.20181Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá problematikou Orffovy školy a přepracováním její metodiky do české podoby Ilja Hurníkem a Petrem Ebenem. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část vymezuje Orffovu školu, osobnosti s ní spojené, její metodiku, instrumentář, působení hudby na dítě a hudební činnosti v mateřské škole. Cílem empirické části je zjištění, jak a do jaké míry využívají pedagogové ve své pedagogické praxi v mateřské škole Orffův instrumentář.The diploma thesis deals with the issues of the Orff school and the reworking of its methodology in to the Czech form by Ilja Hurnik and Petr Erben. This thesis is divided into the theoretical and empirical part. The theoretical part defines Orff school, the personalities associated with it, its methodology, the instrumental, the influence of music and musical activity in kindergarten. The aim of the empirical part is to find out how and to what extent the pedagogues use the Orff's instrumental in their pedagogical practice.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.