Number of the records: 1
Funkce asistenta pedagoga u žáků s ADHD
Title statement Funkce asistenta pedagoga u žáků s ADHD [rukopis] / Veronika Buchtová Additional Variant Titles Funkce asistenta pedagoga u integrovaného žáka se syndromem ADHD Personal name Buchtová, Veronika, (dissertant) Translated title Function of teaching assistant with integrated pupil with ADHD Issue data 2018 Phys.des. 88 stran : il. + CD ROM Note Oponent Michal Růžička Ved. práce Pavlína Baslerová Another responsib. Růžička, Michal (opponent) Baslerová, Pavlína (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Asistent pedagoga * syndrom ADHD * integrace * vzdělávání * Teaching Assistant * Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) * integration * education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221158-332236843.pdf 141 5.8 MB 19.04.2018 Posudek Typ posudku 00221158-ved-911202954.docx Posudek vedoucího 00221158-opon-478667039.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221158-prubeh-931082990.jpg 31.01.2017 19.04.2018 22.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o aspektech funkce asistenta pedagoga u integrovaného žáka se syndromem ADHD v běžné základní škole. Jedná se o práci, jejímž cílem bylo zjistit, jakou roli hraje přítomnost asistenta pedagoga při vzdělávání žáka s ADHD na běžné základní škole a jaká pozitiva či negativa doprovázejí práci asistenta pedagoga u žáka s ADHD.This thesis deals with problematics related to the function of the teaching assistant while helping a student with ADHD integrated to a common primary school. The aim of this work is to discover the role of the teaching assistant's presence during the education process of the student with ADHD at a common primary school and find positives or negatives accompanying the work of the teaching assistant when helping the student with ADHD.
Number of the records: 1