Number of the records: 1
Integrace dítěte se syndromem Prader-Willi v mateřské škole
Title statement Integrace dítěte se syndromem Prader-Willi v mateřské škole [rukopis] / Olga Petrovská Additional Variant Titles Integrace dítěte v mateřské škole se syndromem Prader Willi Personal name Petrovská, Olga, (dissertant) Translated title Integration of a child in kindergarten with Prader Willi syndrome Issue data 2018 Phys.des. 87 : grafy + 1 CD ROM Note Oponent Dita Finková Ved. práce Lucia Pastieriková Another responsib. Finková, Dita (opponent) Pastieriková, Lucia 1981- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Integrace * syndrom Prader-Willi * růstový hormon * mentální postižení * mentální retardace * předškolní zařízení * školní zralost * školní připravenost * Integration * Prader-Willi syndrome * growth hormone * mental disability * mental retardation * preschools * school readiness * preparedness to start compulsory schooling Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215444-622274009.pdf 122 1.1 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00215444-ved-895196222.doc Posudek vedoucího 00215444-opon-347714516.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215444-prubeh-409532522.jpg 31.01.2016 18.04.2018 31.05.2018 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřená na integrativní vzdělávání dítěte se syndromem Prader-Willi v předškolním věku a v běžném typu mateřské školy. V teoretické části práce jsou vymezeny termíny mentální postižení, mentální retardace, poznatky a informace o syndromu Prader-Willi. Taktéž nezbytná podpora ze stran odborníků zabývajících se touto problematikou, legislativní vymezení integrativního vzdělávání. V praktické části je zaměřená výzkumná část na integraci dítěte v předškolním zařízení. Roční metodické vedení asistentem pedagoga. Na závěr formou pedagogické diagnostiky, z hlediska pedagoga MŠ, posouzení možnosti integrace do běžné základní školy.The thesis is focused on integrative education of children with Prader-Willi syndrome, preschoolers and kindergarten conventional type. The theoretical part defines the terms mental disability, mental retardation, knowledge and information about the syndrome, Prader -Willi. Also the necessary support from the experts dealing with this issue, the legislative definition integraktive education. The practical part focuses on the research part on the integration of children in pre-school facilities. The annual methodological guidance teacher's assistant. In conclusion, in the form of pedagogical diagnostics, from the point of view of the pedagogue of the kindergarten, the assessment of the possibility of integration into ordinary elementary school.
Number of the records: 1