Number of the records: 1  

Lesní mateřské školy a jejich vliv na rozvoj osobnosti dítěte

  1. Title statementLesní mateřské školy a jejich vliv na rozvoj osobnosti dítěte [rukopis] / Eva Školoudíková
    Additional Variant TitlesLesní mateřské školy a jejich vliv na rozvoj osobnosti dítěte
    Personal name Školoudíková, Eva, (dissertant)
    Translated titleForest kindergarten and their influence to the child's personality development
    Issue data2018
    Phys.des.59 s. : il., grafy, tab. + Příloha č. 1 rozhovor s pedagogy LMŠ Příloha č. 2 dotazník pro rodiče
    NoteVed. práce Dominika Stolinská
    Oponent Alena Berčíková
    Another responsib. Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (thesis advisor)
    Berčíková, Alena, 1985- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Předškolní věk * rozvoj osobnosti dítěte * LMŠ * příroda * pozitivní vliv * jemná motorika * hrubá motorika * grafomotorika * vnímání * sociální kompetence * Preschool age * development of the personality of the child * nature * positive influence * fine motoring * crude motoring * graphomotorics * perception * social competence
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineUčitelství pro mateřské školy
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00221014-233444349.pdf492.4 MB18.04.2018
    PosudekTyp posudku
    00221014-opon-145877124.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00221014-prubeh-350029847.pdf31.01.201718.04.201814.05.20181Hodnocení známkou

    Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. teoretická část je věnována jednotlivým oblastem vývoje předškolního dítěte. Dále je pozornost zaměřena na koncepci lesních MŠ a vlivu přírodních podmínek na dítě, poskytovaných v lesní MŠ. V praktické části byla použita metoda pozorování, dotazníku a rozhovoru. Hlavním cílem bakalářské práce bylo prokázat pozitivní vliv lesní mateřské školy na rozvoj osobnosti dítěte. Dále byly stanoveny dílčí cíle. Teoretická část kladla za cíl popsat vliv přírodního prostředí v lesní mateřské škole na rozvoj osobnosti dítěte. V empirické části bylo cílem prostřednictvím autora prokázat pozitivní vliv lesní mateřské školy. Dalším cílem bylo zjistit, jak je rodiči vnímán vliv lesní mateřské školy na rozvoj osobnosti dítěte. Z pozice pedagogů bylo cílem objasnit specifika jednotlivých oblastí rozvoje dítěteThe Bachelor's thesis is divided into theoretical and practical part. The bachelor thesis is divided into the theoretical and practical part. In the theoretical part I deal with individual areas of pre-school child development. Further, the concept of forestry schools and the influence of natural conditions on the child, provided in the forestry kindergarten. In the practical part, I used a method of observation, a questionnaire and an interview. The main goal of this bachelor´s thesis was to prove positive impact of kindergaten set in forest to child character development. Futher there were defined partiel goals. Theoretical part targeted to describe impact of natural enviroment in forest kindergarten to child character development. Empirical part aimed to prove positive impact of forest kindergarten by the thesis´s author. Futher goal was to find out, how parents see the impact of forest kindergarten to child character development. From position of pedagogue was to clarify specifics of particular areas of child development.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.