Tato práce se zabývá vstupem dítěte do mateřské školy, jeho činiteli a průběhem. Cílem bakalářské práce je zjistit pohled rodičů na vstup dítěte do mateřské školy a jeho okolnosti, které mohou výrazně ovlivnit dítě. Teoretická část zahrnuje současné předškolní vzdělávání v České republice a jeho činitele, vstup dítěte do mateřské školy a adaptaci související s přípravou na mateřskou školu. Cílem praktické části je prostřednictvím empirického výzkumu zjistit, zda jsou děti v posledních 3 letech připravovány na vstup do mateřské školy, jak probíhá adaptace dětí po vstupu do mateřské školy a jaký pohled mají rodiče z České republiky na vstup dítěte do mateřské školy.This bachelor's thesis deals with the admission of children to kindergarten, related factors, the children's progress throughout kindergarten attendance, and its circumstances. The main goal of this thesis is to establish the parents' perspective of their children's entering kindergarten, and the aspects that might considerably affect the child. The theoretical part focuses on current preschool education in the Czech Republic, related factors, the children's admission into kindergarten, and their adaptation connected to pre-kindergarten preparation. The goal of the practical part is to establish by means of empirical research whether children [in the Czech Republic] have spent the past three years since 2015 preparing for kindergarten attendance, the process of their adaptation once admitted to kindergarten, and the parents' opinion of their child's admission to kindergarten in the Czech Republic.