Bakalářská práce charakterizuje a vymezuje pojmy, související s profesí začínajícího učitele v mateřské škole a zabývá se jeho počátečními problémy. Obsahem teoretické části je charakteristika profese učitele mateřské školy z hlediska požadavků na jeho osobní profesionalitu, legislativy, motivace ke studiu a historického kontextu vývoje profese. Práce rozebírá vhodnou spolupráci rodiny a mateřské školy a poskytuje rady na jejich vzájemnou komunikaci. Další kapitola je věnovaná různým pohledům odborníků na správnou výchovu dětí. Vhodná komunikace učitele mateřské školy k dětem je popisována dále a uspokojování jejich potřeb ve zmiňované instituci ukončuje teoretickou část. Praktická část se zabývá nejčastějšími problémy začínajícího učitele v mateřské škole.The bachelor thesis characterizes and defines concepts related to the profession of a beginning teacher in a nursery school and deals with their initial problems. The theoretical part mentions the characteristic of a nursery school teacher in terms of requirements for their personal professionalism, legislation, motivation for study and the historical context of the profession development. The thesis analyzes the appropriate cooperation between the family and the nursery school and provides advice on their mutual communication. The next chapter is devoted to experts´ various views on children's right upbringing. Appropriate communication of a nursery teacher to children is described below and the satisfaction of their needs in the mentioned institution closes with the theoretical part. The practical part deals with the most frequent problems of a beginning teacher in a nursery school.