Cílem diplomové práce bylo zjistit, zda žáci a studenti ošetřovatelských oborů na klinické praxi dodržují platné doporučené postupy při přípravě a podávání medikace, zda medikačně někdy pochybili a jaké faktory/důvody vnímají jako rizikové pro to, aby medikačně pochybili. Pro diplomovou práci byl vybrán kvantitativní výzkum. Z výsledků zpracování dat diplomové práce bylo zjištěno, že není rozdíl mezi vzděláním žáka/studenta ošetřovatelského oboru a medikačním pochybením. Avšak dalšími výsledky bylo potvrzeno, že jsou rozdíly v dodržování postupů při přípravě a v procesu medikace u žáků/studentů SZŠ, VOŠ, VŠ ošetřovatelských oborů. Jako jeden z nejčastějších důvodů, který může způsobit, že by žáci/studenti SZŠ, VOŠ, VŠ na klinické praxi medikačně pochybili, uvedli v dotazníkovém šetření shodně spěch a nedostatek času. Žáci a studenti ošetřovatelských oborů jsou na klinické praxi přítomni medikačního procesu, proto je důležité, aby byli schopni pracovat přesně, pečlivě, svědomitě, uvážlivě, systematicky a rovněž dle ošetřovatelských standardů, postupů.The aim of this diploma thesis was to find out whether pupils and nursing students in clinical practice adhere to the valid recommended practices in the preparation and administration of medication, whether they have ever had medication errors, and what factors/reasons they perceive as risky to medically misconduct. Quantitative research was selected for the diploma thesis. From the results of the statistical processing of the data of the diploma thesis it was found that there is no differences between the education of the pupil/student of the nursing branch and medication error. However, other results confirmed that there were differences in the observance of the preparation and in the medication process in pupils/students of SZŠ, VOŠ, VŠ nursing disciplines. As one of the most frequent reasons that the pupils/students of SZŠ, VOŠ and VŠ clinically mistakenly misconstrued, the respondents in the questionnaire responded with the same rush and lack of time. Pupils and nursing students are present in the clinical practice of the medication process, so it is important that they are able to work accurately, carefully, conscientiously, reasonably, systematically and also according to nursing standards, procedures.