Diplomová práce se zabývá rolí mentora a jeho vlivem na studentky oboru Porodní asistentka. Práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Teoretická část vymezuje základní teoretické pojmy vztahující se k problematice profese porodní asistentky, zejména pak vzdělávání porodních asistentek a v poslední řadě poskytuje souhrn poznatků k mentoringu. Empirická část popisuje metodiku výzkumného šetření, charakterizuje výzkumný soubor a organizaci výzkumu, dále interpretuje zjištěná data a jejich výsledné zpracování. Prostřednictvím diskuze uvádí a srovnává výsledky zkoumané problematiky s jinými výzkumy současné doby. Hlavním cílem práce bylo zjistit, jak studentky oboru Porodní asistentka vnímají působení mentora v klinických podmínkách. V souladu s hlavním cílem výzkumné práce bylo stanoveno pět výzkumných otázek. Práce může přispět ke zkvalitnění praktické výuky u studentek oboru Porodní asistentka.This diploma thesis deals with a role of the mentor and his influence on the students of the midwife. The thesis is divided into a theoretical and empirical part. The theoretical part describes basic theoretical concepts related to the issue of the midwife profession, especially the training of midwives and, lastly, provides a summary of the knowledge of mentoring. The empirical part describes the methodology of the research survey, characterizes the research group and the research organization, interprets obtained data and their final processing. Through the discussion, it presents and compares the results of this studied subject with other contemporary studies. The main aim of the work was to find out how the midwife students perceive the mentor's action in clinical conditions. In line with the main objective of the research work, five research questions were identified. The work can contribute to the improvement of the practical education of midwives.