Diplomová práce se zabývá komparací matematického vzdělávání žáků 2. stupně základní školy ve Finsku a České republice. Teoretická část je tvořena čtyřmi hlavními kapitolami, které se zabývají obecným definováním pojmu vzdělávací systém, shrnutí poznatků o vzdělávacích systémech ve Finsku a ČR, jejich historickém vývoji a základních principech vzdělávání. Závěrečná kapitola teoretické části je zaměřena na komparaci matematického vzdělávání žáků 2. stupně ZŠ obou zemí. Praktická část zkoumá průměrně dosažené výsledky žáků 2. stupně v matematice pomocí empirického šetření, které bylo provedeno na dvou fakultních školách ve Finsku a ČR.The diploma thesis deals with the comparison of mathematical education of pupils of lower secondary school in Finland and the Czech Republic. The theoretical part consists of four main chapters dealing with the general definition of the concept of the education system, a summary of the knowledge about education systems in Finland and the Czech Republic, their historical development and the basic principles of education. The final chapter of the theoretical part is focused on the comparison of mathematical education of pupils of the lower secondary school in both countries. The practical part examines the average achievements of the pupils at this level in mathematics through a questionnaire survey conducted at two faculty schools in Finland and the Czech Republic.