Práce je zaměřená na problematiku kyberšikany. Teoretická část se zabývá porovnáním kyberšikany s tradiční šikanou, jejími aktéry, prostředky a jednotlivými druhy kyberšikany. Další kapitoly se věnují bezpečnému užívání internetu, prevenci a kyberšikaně ve školách. Poslední kapitola je zaměřena na sociální sítě, přehled nejznámějších sociálních sítí a jejich úskalí a nebezpečí, do kterých se může běžný uživatel dostat. Praktická část je částí výzkumnou. Výzkum byl proveden metodou dotazníkového šetření. Výzkumný soubor tvořili studenti s pedagogickým zaměřením z Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého, kteří se, jakožto budoucí pedagogové, mohou setkat s kyberšikanou na školách. Cílem výzkumu bylo zjistit, jaká je informovanost studentů o kyberšikaně a doporučených postupech při jejím řešení.The bachelor thesis is focused on the issue of cyberbullying. The theoretical part deals with the comparison of cyberbullying and traditional bullying, its participants, resources and individual types of cyberbullying. The other chapters deal with safe internet use, prevention and cyberbullying at schools. The last chapter focuses on social network sites, an overview of the best-known social network sites and the dangers which a common user can face while using them. The practical part is concerned with the research. The survey was conducted using a questionnaire survey method. The research group was made up of students with pedagogical specialization from the Faculty of Physical Culture of Palacky University. These, as future teachers, can meet with cyberbullying at schools. The aim of the research was to find out whether the students are aware of cyberbullying and the recommended practices for its solution.