Práce se zabývá sociologií výchovy v andragogice. Cílem práce bylo charakterizovat vztah mezi sociologií výchovy a vzděláváním dospělých. Konkrétní výzkumná otázka zní, se kterým sociologickým paradigmatem se vzdělávání dospělých zpravidla spojuje. K dosažení cíle a odpovědi na výzkumnou otázku práce postupuje analýzou textů, které propojují andragogiku a sociologii (sociologii výchovy). Analyzovány jsou česky a anglicky psané publikace. Vzdělávání dospělých má zpravidla výrazně funkcionální charakter.The thesis deals with sociology of education in andragogy. Its goal is to characterize the relationship between sociology of education and adult education. The research question is, with which sociological paradigm is adult education usually connected. To reach the goal and answer the research question, the thesis proceeds with analysis of texts, which are interconnecting andragogy and sociology (sociology of education). Czech and English written publications are analysed. Adult education usually has strongly functional character.