Diplomová práce se zabývá novelou školského zákona z roku 2016 a z ní vyplývajících změn v organizaci a fungování SPC. Na souhrn poznatků v teoretické části práce navazuje kvantitativní výzkumné šetření, jejímž hlavním cílem je mapování a následná analýza dat, získaných pomocí dotazníkového šetření v rámci speciálně pedagogických center v rámci celé České republiky. Vzhledem k aktuálnímu tématu práce mohou výsledky sloužit jako komplexní přehled o dané problematice a zdroj informací pro všechny, kteří se zajímají o danou problematiku.The diploma thesis is concerned with the 2016 amendment to the Education Act and the changes emerging from it in the areas of organisation and functioning of SEC. The summary of findings in the theoretical part is followed by a quantitative research, the main aim of which is mapping and subsequent analysis of data gathered through questionnaires within special education centers in the Czech Republic. Considering the topicality of the subject matter, the results may serve as a complex overview of the topic and a source of information for anyone who may be interested in it.