Diplomová práca sa zameriava na potreby učiteľov pri začleňovaní tém globálneho rozvojového vzdelávania. Nadväzuje na predchádzajúci výskum Centra občanského vzdělávaní. Cieľom práce je zmapovať potreby učiteľov pri začleňovaní globálnych tém do vyučovania a identifikovať prekážky, ktoré im v tom bránia. Zároveň je cieľom analyzovať ponuku produktov a služieb ARPOKu, ktoré poskytuje učiteľom. Na zmapovanie potrieb učiteľov a ponuky ARPOKu bol využitý dotazník a rozhovory s učiteľmi základných a stredných škôl. Výsledky boli spracované prostredníctvom deskriptívnej štatistiky a tematickej analýzy. Na ich základe boli vytvorené odporúčania pre ARPOK, ktoré uľahčia učiteľom začleňovanie tém globálneho rozvojového vzdelávania do vyučovania a využívanie produktov a služieb ARPOKu.The diploma thesis deals with the needs of teachers in implementing global education topics in classes. It is a follow up research of Centrum občanského vzdělávaní. The aim of the thesis is to analyse teachers´ needs in implementing global education topics and to identify the obstacles that they face. Analysis of the products and services that ARPOK provides for teachers is another topic that this thesis deals with. For this analysis there was implemented a questionnaire and interviews with teachers from primary and high schools. The results were presented by descriptive statistics and thematic analysis. Based on that there were created recommendations for ARPOK that help teachers overcome the obstacles that they face in implementing global education topics in classes and for the products and services for teachers that are provided by ARPOK.