Number of the records: 1
Diagnostika alexie z pohledu logopeda
Title statement Diagnostika alexie z pohledu logopeda [rukopis] / Jana Gronychová Additional Variant Titles Diagnostika alexie z pohledu logopeda Personal name Gronychová, Jana, (dissertant) Translated title Diagnostics of alexia from the perspective of the speech-language pathologist Issue data 2017 Phys.des. 125 s., 34 s. : il., grafy, schémata, tab. Note Ved. práce Adéla Hanáková Another responsib. Hanáková, Adéla, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Čtení * alexie * poruchy vyšších kortikálních funkcí * diagnostický materiál * Reading * alexia * disorders of higher cortical functions * diagnostic material Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Logopedie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215828-905146536.pdf 172 6.9 MB 22.06.2017 Posudek Typ posudku 00215828-ved-580683053.png Posudek vedoucího 00215828-opon-736336512.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215828-prubeh-436294193.jpg 31.01.2016 22.06.2017 30.08.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou získaných poruch čtení u pacientů s organickým poškozením mozku. Teoretická část charakterizuje proces čtení a poskytuje informace o alexii s důrazem na popis jednotlivých syndromů alexie z kognitivně - neuropsychologického hlediska. Současně nabízí informace o poruchách vyšších kortikálních funkcí, jež nejčastěji s alexií koexistují. Praktická část charakterizuje vytvořený materiál sloužící k diagnostice pacientů s lehkou formou alexie v chronické fázi onemocnění a analyzuje výsledky získané při vyšetření souboru dobrovolníků bez poruchy čtení s využitím vytvořeného testu.The thesis deals with the issue of acquired reading deficits in cases of patients with organic brain damage. Theoretical part characterizes the process of reading and gives information about alexia with emphasis on the description of single syndromes of alexia from cognitive neuropsychological point of view. Simultaneously, it offers pieces of information about disorders of higher cortical functions that usually coexist with alexia. The practical part characterizes a material that can be used to diagnose patients with a less severe form of alexia in the chronic part of the illness and analyzes the results gained during the checkup of a group of volunteers without reading the deficit by using the created test.
Number of the records: 1