Cílem této bakalářské práce je zhodnotit vzdělávání žáků s fenylketonurií. Teoretická část obsahuje základní pojmy související s fenylketonurií. Praktická část je rozdělena na kvantitativní a kvalitativní výzkumné šetření, která se zaměřují na hodnocení vzdělávání samotným žákem s fenylketonurií a na znalost a názory pedagogů na dané onemocnění.The goal of this bachelor thesis is to evaluate the education of students with phenylketonuria. The theoretical portion contains basic terms associated with phenylketonuria. The practical portion is divided into quantitative and qualitative approaches to the research, which focuses on evaluating the education done by the student with phenylketonuria himself or herself and on the teacher's knowledge regarding the illness and their views towards it.