Number of the records: 1  

Emoce a humor v pedagogické komunikaci

  1. Title statementEmoce a humor v pedagogické komunikaci [rukopis] / Tomáš Lerch
    Additional Variant TitlesEMOCE A HUMOR V PEDAGOGICKÉ KOMUNIKACI
    Personal name Lerch, Tomáš, (dissertant)
    Translated titleThe emotions and humor in educational communication
    Issue data2017
    Phys.des.80 : grafy + 1 CD
    NoteOponent Marcela Musilová
    Ved. práce Alena Jůvová
    Another responsib. Musilová, Marcela (opponent)
    Jůvová, Alena, 1965- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Humor * emoce * pedagogická komunikace * žák * učitel * dotazník * Humor * emotions * pedagogical communication * teacher * pupil * questionnaire spread
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programUčitelství pro střední školy a vyšší odborné školy
    Degreee disciplineUčitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00215027-426964908.pdf771.1 MB21.06.2017
    PosudekTyp posudku
    00215027-ved-653547728.docPosudek vedoucího
    00215027-opon-874692190.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215027-prubeh-113582424.pdf11.12.201521.06.201728.08.20171Hodnocení známkou

    Diplomová práce Emoce a humor v pedagogické komunikaci se zabývá emocemi a humorem v teoretické rovině, který seznamuje s definicemi emocí a humoru, s jeho historií, se žákovským a učitelským humorem, emočními problémy a pedagogickou komunikací. Empirická část obsahuje dotazníkové šetření mezi žáky střední školy a jeho vyhodnocení.The Master Thesis 'Emotions and Humour in Pedagogical Communication' is divided into two parts - theoretical one and practical one. The theoretical part is devoted to definitions and history of both emotions and humour, students' and teachers' humour, emotional troubles, and pedagogical communication. The practical part consists of a questionnaire spread among high school students and its results.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.