Tato magisterská diplomové práce je zaměřena na téma exekutivních funkcí. Teoretická část popisuje frontální laloky a jich neuroanatomii. Dále zahrnuje jak vymezení pojmu kognitivní a exekutivní funkce, tak jejich vybraných složek, jako je pozornost, paměť či plánování. Cílem práce je zjistit rozdíly ve zpracování Testu Hanojské věže, Testu verbální fluence, Krátkého testu všeobecné inteligence a Rey-Osterriethovy komplexní figury mezi učiteli humanitních a přírodovědných předmětů. Za tímto účelem bylo 70 učitelek a učitelů středních a základních škol podrobeno komplexnímu testování složenému z výše uvedených dílčích testů. Výsledky zpracování a statistické i věcné analýzy získaných dat jsou prezentovány ve výzkumné části. Získaná data ukazují, že učitelé přírodovědných předmětů mají signifikantně vyšší profilový skór v reprodukci po 3 a 30 minutách v Rey-Osterriethově komplexní figuře než učitelé humanitních předmětů. U Testu verbální fluence (celkový skór), Testu Hanojské věže (celkový skór) a Krátkého testu všeobecné inteligence (kapacita krátkodobé paměti) nebyl zjištěn statisticky významný rozdíl mezi skupinou učitelů humanitních a přírodovědných předmětů.This thesis focuses on the topic of executive functions. Theoretical part describes frontal lobes and their neuroanatomy. It further includes a specification of terms cognitive and executive functions as well as their chosen sections like attention, memory or planning. The aim of the thesis is to find out the differences in processing of Test of Hanoi Tower, Verbal fluency test, Short test of general intelligence and Rey-Osterrieth complex figures between teachers of humanities and natural sciences. In order to do this, 70 teachers of high and elementary schools (n = 70), 38 women and 32 men, average age 35,5 years, took part in a research combined of the above mentioned partial tests. The results of the processing and analysis of collected data are presented in the research part. The data prove that teachers of natural sciences have a higher rough score in the reproduction after 3 and 30 minutes in Rey-Osterrieth complex figure than teachers of humanities. At the Verbal fluency test (total score), Test of the Hanoi tower (total score) and Short test of general intelligence (short-time memory capacity) no significant statistical difference between these two groups has been found.