Koučink je v dnešní době velmi populárním rozvojovým nástrojem, který pomáhá mimo jiné zvyšovat self-efficacy koučovaných. O tom, jaká je však motivace a self-efficacy koučů samotných, se ví jen velmi málo. V rámci této práce jsme tedy zkoumali, jaká je struktura pracovní motivace koučů, zda dosahují spíše pozitivního sebedeterminačního profilu a zda se tento zvyšuje s jejich rostoucí praxí a akreditací. Zkoumána byla rovněž výše obecného self-efficacy, genderové rozdíly co se self-efficacy týče, fakt, zda je self-efficacy vyšší u zkušenějších koučů a souvislost obecného self-efficacy s pracovním sebedeterminačním indexem. Teoretické ukotvení této práce můžeme spatřovat v teorii sebedeterminace a self-efficacy. Výběrovým souborem byli čeští a slovenští kouči působící na území České republiky, kteří absolvovali koučinkový kurz. Prováděli jsme kvantitativní výzkum pomocí dotazníkového šetření v elektronické podobě. Z výsledků výzkumu je patrné, že kouči mají kladný pracovní sebedeterminační profil a relativně vysoké obecné self-efficacy. V rámci testování hypotéz vyšla statistická signifikance pouze v případě tvrzení, že zkušení kouči mají vyšší obecné self-efficacy než kouči méně zkušení.Coaching is nowadays a very popular development tool, which helps, among other things, raise the self-efficacy of the coachees. Little do we know about the motivation and the self-efficacy of the coaches themselves, though. In the present work, we were analysing the coaches´ work motivation structure, aiming to determine if they tend to have a positive self-determination profile and if this gets higher with their practice and accreditation. The topic that was studied too, was the general self-efficacy, gender differences within the self-efficacy, and a question if self-efficacy is higher in more experienced coaches. Exploration of the relation of the general self-efficacy with the work selfdetermination index was on the agenda too. The theory basis the present work is to be found in is the theory of self-determination and self-efficacy. The sample were Czech and Slovak coaches coaching in the Czech Republic, which have finished a coaching course. We carried out a quantitative electronic questionnaire research. The survey results show the positive work self-determination profile of the coaches and their relatively high self-efficacy score. When it comes to hypotheses testing, the statistic significancy was valid in case of the following statement only: the more experienced the coaches, the higher their self-efficacy.