Bakalářská práce se zabývá tématem supervize studentů ošetřovatelství. Shrnuje poznatky o jednotlivých modelech supervize a zkoumá vztah supervizora mentora studenta. Z dohledaných studií vyplynulo, že studenti ošetřovatelství jako nejdůležitější faktor spokojenosti s klinickou praxí (a tím její efektivity) hodnotí svůj vztah se supervizorem mentorem. Bakalářská práce také sumarizuje jednotlivé formy studentské supervize a zabývá se jejich efektivitou. Ze studií vyplynulo, že formu supervize je důležité přizpůsobit stupni vývoje studenta. Avšak i přes všechny různé faktory, které ovlivňují a podporují studenty ošetřovatelství, má nakonec na studenta největší vliv vztah se supervizorem, a ne to jaká metoda supervize je použita. Práce může být využita nelékařskými zdravotnickými pracovníky, především akademickými zaměstnanci zabývajícími se problematikou supervize u studentů. Informace byly čerpány z databází: Google scholar, Medvik, Pubmed a dále z českých odborných publikací.In my bachelor thesis I am describing student's supervision in nursing. It summarizes knowledge about different supervision models and investigates supervision mentor student relation. According to studies, the most important factor related to student's satisfaction with their clinical praxis was their relation with supervisor mentor. This thesis is also dealing with different forms of supervision and its affectivity. The result of studies shows that the form of supervision should be accustomed to student's degree of education. Eventually the supervisor - student relation appears to be the more important factor than the chosen method of supervision. This thesis can be beneficial to all medical staff, especially those who are interested in student's supervision. Information sources were: Google scholar, Medvik, Pubmed and specialized Czech publications.