Diplomová práce se zabývá problematikou deficitů dílčích funkcí u dětí v předškolním věku. Vymezuje jejich etiologii, projevy, klasifikaci a diagnostiku předškolního věku. Okrajově se zmiňuje o specifických poruchách učení. Ve vlastním šetření využívá metody Brigitte Sindelarové k získání potřebných informací pro zhodnocení rozdílu ve frekvenci deficitů dílčích funkcí u dětí intaktních a u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (vadami řeči). Následně vyhodnocuje rozdíl ve frekvenci deficitů mezi těmito skupinami.The thesis deals with the problems of shortages of partial functions at preschool age children. It defines their etiology, symptoms, diagnosis and classification of preschool age. The work marginally mentions specific learning disabilities. The research uses method by Brigitte Sindelarová to obtain necessary information in order to evaluate the difference in the frequency of shortages of partial functions at intact children and children with special educational needs (speech impairment). After that is evaluated the difference in frequency deficits between these groups.