Práce pojednává o problematice ochrany obyvatelstva od její historie po současnost. Informuje o nynějším zařazení tohoto tématu ve výuce na středních školách, pozitivech a nedostatcích a pro zvýšení atraktivity a efektivnosti výuky navrhuje realizovat krátkodobý intervenční kurz. Cílem a podstatnou této práce v její teoretické části je na základě analýzy historických a legislativních poznatků, vytvořit a zdůvodnit projekt obsahu kurzu ochrany obyvatelstva. Pojmenovat hlavní nedostatky ve výuce ochrany obyvatelstva u věkové skupiny středoškolské mládeže a navrhnout formy a metody krátkodobého intervenčního kurzu v oblasti ochrany obyvatelstva pro středoškolskou mládež. V části praktické pak pomocí standardizovaných interview s metodiky a koordinátory ochrany obyvatelstva Hasičského záchranného sboru Olomouckého kraje a s využitím osobních zkušeností z realizace úkolů u vojenského záchranného útvaru navrhnout metodický a obsahový rámec pro zvýšení efektivnosti výuky ochrany obyvatelstva u SŠ mládeže.The thesis deals with the issue of the protection of the population from the beginnings to the present. It informs about the current inclusion of this topic in the High schools, positives and negatives and also to increase the attractiveness and effectiveness of teaching proposes to implement short-term intensive course. The aim of this work and substantial in its theoretical part is based on an analysis of historical and legal knowledge to create and justify a project course content protection of the population. Identify major shortcomings in the teaching of protection of the population in the age group of youth and propose forms and methods of short interventionist course in the area of civil protection for High school students. In the practical part then using standard method and interviews with coordinators of Population Protection Fire Rescue Olomouc region. Using personal experiences of implementation of tasks in the military rescue formation propose a methodological and content framework for increasing the effectiveness of the teaching population protection among high school youth.