Bakalářská práce pojednává o problematice počítačových her ve vztahu k volnočasovým aktivitám dětí staršího školního věku. Teoretická část se zabývá vymezením základních teoretických vstupů, kterými jsou charakteristika her a herního průmyslu, vymezení věkové kategorie žáků 2. stupně základních škol a jejich trendů v oblasti volnočasových aktivit s důrazem na počítačové hry. Závěr teoretické části je věnován možným vlivům počítačových her na osobnost jedince, včetně možného výskytu závislostního chování. Empirická část práce mapuje pedagogicky významné ukazatele z oblasti počítačových her na reprezentativním vzorků českých hráčů věkové kategorie 11-15 let, a to zejména ve vztahu k ostatním volnočasovým aktivitám, časovým investicím do užívání počítače a počítačového hraní, míry regulace této aktivity jejich rodiči a to formou interpretace relačních vztahů proměnných, případně ověřením stanovených hypotéz.Bachelor thesis discuss about PC games in relation to free-time activities of elementary school students. Theoretical part deals with definitions of basic theoretical entries, which are PC games and videogame industry characteristics, specifics of age category determined by secondary school students and their free-time activities preference related to PC games. In the final part of theoretical opening is bachelor thesis focused on possible influence and depends of PC gaming on school-aged children as well as on possible prevalence of addiction behaviour. Empirical part is mapping important pedagogical pointers on representative sample of Czech gamers in age category from 11 to 15, which are mostly focused on computer use and computer games related to preference of other kind of free-time activites, time spent to PC gaming and parent regulation of these activities. Results are mostly interpreted as related variables and verified hypothesis.